Asistente Educativo Basado en USAER - Noviembre
Curso DE ESPECIALIZACION

Asistente Educativo Basado en USAER - Noviembre

Se abordará los fundamentos de la asistencia educativa en el contexto de la USAER, considerando el neurodesarrollo, la diversidad y las distintas necesidades de apoyo que pueden presentarse en el entorno escolar. Se revisarán estrategias para favorecer la regulación emocional, el acompañamiento conductual y la participación activa del alumnado. Asimismo, se explorarán herramientas de accesibilidad y adaptación de materiales desde el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA). Finalmente, se integrarán recursos de comunicación, colaboración y seguimiento para fortalecer el desempeño del asistente educativo en contextos inclusivos.

Inicio: 18 de noviembre de 2026 Duración: 1 mes(es) (40 horas)
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Temario General

Módulo 1: Epistemología del Asistente Educativo en USAER y Neurodesarrollo.

Se estudiarán las bases del neurodesarrollo infantil y adolescente, la identificación de signos de alerta en el contexto escolar y las características de las neurodivergencias y los estilos de aprendizaje. También se revisarán las funciones y los límites del asistente educativo, así como los principios de inclusión y las barreras para el aprendizaje y la participación.

Módulo 2: Estrategias de Intervención y Acompañamiento Escolar.

Se abordarán estrategias prácticas para favorecer la regulación emocional y el manejo positivo de la conducta dentro del aula. Se revisarán procedimientos para prevenir situaciones de crisis y acompañar los procesos de desregulación de manera respetuosa, además de adaptaciones, ajustes razonables, apoyos visuales y herramientas para promover la atención, la organización escolar y la autonomía funcional.

Módulo 3: Herramientas de Inclusión y Aprendizaje desde el DUA.

Se explorarán los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje como marco para diversificar las oportunidades de acceso, participación y expresión del alumnado. Se trabajará con materiales accesibles, pictogramas, organizadores gráficos y estrategias multisensoriales, considerando adecuaciones prácticas para estudiantes con trastorno del espectro autista (TEA), trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y dificultades del aprendizaje.

Módulo 4: Intervención Integral y Profesionalización.

Se analizarán las herramientas de comunicación efectiva con las familias y el trabajo colaborativo con los distintos actores de la comunidad escolar. También se revisarán los principios éticos y de confidencialidad, la elaboración de reportes y el seguimiento escolar, integrando estos conocimientos en el diseño de un plan básico de acompañamiento y en el reconocimiento del perfil profesional del asistente educativo, con apoyo de recursos digitales para la regulación y el aprendizaje.

Acreditaciones

  • Diploma avalado por el Campus Centro Latinoamericano Chiapas con registro de validez oficial SE/SSPEDP/DIR/000138/2015
  • Constancia de participación por el Centro de Actualización y Capacitación Profesional
  • Constancia de participación con reconocimiento ante la SEP CONOCER